Hasta
el 2015, la UG será un centro de formación superior con liderazgo y proyección
nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico,
científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la
innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y
cívicos.
La misión:
Es
un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y
destrezas, con valores morales éticos y cívicos, a través de la docencia,
investigación y
vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso,
crecimiento y desarrollo sustentable sostenible del país, para mejorar la
calidad de vida de la sociedad.
La visión de la facultad de filosofía
La Facultad de Filosofía,
Letras y Ciencias de la Educación, orienta su visión a la formación integral
del profesional de la educación en función del sistema Educativo Nacional, para
que contribuyan eficazmente al desarrollo del país, con sentido de justicia
social, sostenimiento de la democracia, la paz, los derechos humanos y el
fortalecimiento de la identidad nacional con el contexto pluricultural de la
integración latinoamericana como mundial con un carácter eminentemente
pluralista y abierto a los conocimientos del pensamiento universal y a los
cambios socio-económicos, científicos-tecnológicos, como a las realidades de su
entorno para favorecer el perfeccionamiento institucional y el liderazgo en los
cambios paradigmáticos que necesita la educación ecuatoriana.
La misión:
La Facultad de Filosofía,
Letras y Ciencias de la Educación, es una unidad académica de Educación
Superior, de la Universidad de Guayaquil, que tiene como propósito fundamental
la formación, mejoramiento de los recursos humanos del sistema educativo nacional,
en todos sus niveles, modalidades, especializaciones, como estudio de pregrado
y postgrado, con excelencia académica y técnica comprometidos con las
necesidades de transformación social y capacitados para generar ciencia,
tecnología y arte en el campo de la educación, Además, la formación en otros
ámbitos de la ciencia y el desarrollo tecnológico. En la formación, se
consideran como elementos fundamentales: la docencia, la investigación, la
extensión universitaria y la crítica social a través de un desarrollo Inter y
transdiciplinario.
La visión de la carrera
Es compromiso de la
Carrera de Informática Educativa, sustentada en el Sistema Académico Modular
por Objetos de Transformación SAMOT, y con el apoyo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación TIC, formar profesionales docentes con
capacidades y competencias en informática y educación; capacitados
continuamente, con enfoque humanista, científico, técnico y psicopedagógico,
aptos en planificar, ejecutar, administrar, evaluar e innovar su práctica
profesional específica para el cumplimiento eficiente y efectivo, en el sistema
educativo nacional, en otras instituciones, Organizaciones no Gubernamentales
(ONGs), en los ámbitos local, regional, nacional e internacional.
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La Carrera de Informática
Educativa, sustentada en el Sistema Académico Modular por
Objetos de
Transformación SAMOT, se constituye en la carrera que lidera la formación de
profesionales docentes, con enfoque humanístico, en el ámbito científico,
técnico y psicopedagógico del campo ocupacional de las prácticas profesionales
del docente de Informática Educativa, sobre las necesidades, de las
instituciones educativas de la Región Sur del país, vinculada a la
colectividad, en cuanto a planes y programas educativos, creadora y recreadora
de conocimiento científico, técnico y psicopedagógico, con relación a las
problemáticas del proceso de aprendizaje de la Informática, laboratorio de
informática, diseño y desarrollo de software educativo, estadística e
investigación; generadora de propuestas alternativas, para los procesos
creativos de cambio, actualización, innovación y transformación educativa
a lo bn el deber
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